Ce module est destiné à être mis en œuvre avec des élèves de CM2.

Le problème de la matérialité de l’air n’est pas résolu à l’issue du cycle 2.
Dans leur ensemble, les élèves de CM pensent qu’un ballon "gonflé à bloc" est plus léger qu’un ballon
mal gonflé. Cela peut se comprendre en référence à l’expérience sensible : rebonds meilleurs, impacts
moins douloureux au volley-ball... À cet âge encore, la perception prime sur le raisonnement. La
vérification expérimentale est nécessaire.
Les élèves découvriront d’autres propriétés de l’’air : c’est un gaz, il est compressible, extensible,
élastique. L’air peut interagir avec d’autres matières, il exerce des forces.
Enfin, ils aborderont la problématique des pollutions de l’air.